”Teknologian käyttäminen edistää musiikin oppimista.” Pedagoginen näkökulma Voidakseni kirjoittaa teknologia-avusteisesta musiikin oppimisesta, oivalsin olevan tarpeellista yrittää määritellä myös asiaa teoreettisesta näkökulmasta. Viitekehykseksi avaan termejä pedagogiikka, andragogiikka ja heutagogia, jotka kokemukseni mukaan auttavat hahmottamaan myös käänteistä oppimista, käänteistä luokkahuonetta sekä käänteistä arviointia, ja jotka liittyvät suoraan teknologian käyttämiseen oppimisen tukena. Käsitteistä yleisesti Pedagogia Andragogia Heutagogia opettaja […]
Timo Korhonen
ORCID-tunniste: 0000-0002-0082-2376
Video on tärkeä pedagoginen työkalu, johon aina liittyy myös ääni. Siksi tässä artikkelissa käsitellään molempia. Aluksi käydään läpi muutamia keskeisiä äänen tallentamiseen liittyviä käsitteitä. Videon tekemistä käsitellään matalan kynnyksen vaihtoehtoja pohtien ja sopivia lisävarusteita suositellen. Yleistä äänestä ja sen tallentamisesta Musiikkia voidaan luoda digitaalisilla instrumenteilla suoraan digitaalisiksi tallenteiksi. Tämän artikkelin fokuksessa on kuitenkin analogisen äänilähteen […]
Tämä artikkeli kokoaa yhteen LoLa-laitteiston käyttöön liittyviä havaintoja, jotka on tehty MUSE-hankkeen aikana toteutetuissa testitilanteissa, koulutuksissa ja esityksissä. Matalan latenssin ratkaisujen työpaketin koonnista löydät näppärästi LoLa:an liittyvät muut artikkelit, joiden avulla ymmärrystä seuraavassa esitetyistä asiakokonaisuuksista voi syventää. Lue lisää (LoLa): https://www.oomc.fi/tag/lola/ Kokemuksia kentältä LoLa:n käyttäminen on hyvin sujuvaa kun se toimii! Silloin kun yhteyttä ei […]
Tämä on ensimmäinen kolmen artikkelin kokonaisuudesta, jonka tavoitteena on hahmotella musiikkiammattilaisen mukana kulkeva työasema, joka toimii tallennuksessa, suoratoistossa, tuottamisessa ja pedagogisena työkaluna. Edellä mainitut käyttötilanteet ovat mahdollisia toteuttaa perusteiltaan samalla laitteistolla. Käytettävät ohjelmistot valikoituvat käytön mukaan. Artikkelisarjassa tullaan käsittelemään seuraavia aiheita: Tietokoneen valinta Ääni- ja videolaitteisto Pedagoginen näkökulma Tietokoneen valitseminen Musiikkiammattilaiselle sopiva tietokone voi olla […]
BlueC on matalan kynnyksen harjoitteluapuri
BlueC on kotimainen, rajattoman pilvitallennuksen mahdollisuuksia tarjoava äänitallennin musiikin tekemisen tueksi. Android- ja iOS-laitteissa toimiva sovellus on helppokäyttöinen, kun on saanut luotua tilin ensin. Minulla oli käynnistysvaikeuksia, jotka selvitettiin BlueC:n henkilökunnan ystävällisellä avustuksella. BlueC-sovelluksella voi tehdä äänitallenteita, päällekkäisäänityksiä, jakaa projekteja pilven kautta ryhmälle tai yksittäiselle muusikolle. Ohjelma sisältää myös chat-toiminnon, jonka avulla voi viestiä ryhmässä […]
MUSE testaa diginuottisovelluksia -artikkelisarjan päätös Pariisissa vuonna 2014 nimellä Weezic perustettu Newzik osoittautui MUSE-hankkeen vertailutestissä muihin sovelluksiin nähden olevan täysin omassa luokassaan. Sovellus on samalla kertaa harjoittelun apuväline karaoke-ominaisuuksineen, vuorovaikutteinen työkalupakki yhtyeelle, orkesterille tai opiskeluun, optinen musiikintunnistus-sovellus, MIDI-soitin ja oppimisalusta. Newzikia voi todellakin pitää digitaalisena alustana (vrt. itslearning, Moodle ja vastaavat), jota voi käyttää oppimiseen […]
Tässä artikkelissa erikoistyökalulla tarkoitetaan toimintoja, jotka eivät liity suoraan diginuotin kaksiulotteiseen lukemiseen tai merkintöjen tekemiseen, vaan tarjoavat apua muusikon ja pedagogin työhön laajemmin. Soittolistat Työkalu löytyy jokaisesta sovelluksesta ja sen avulla voi laittaa nuotit keikkajärjestykseen. Soittolista koostetaan sovelluksessa olevista nuoteista. Käytettävyydessä on suuria eroja. forScore ja Newzik ovat rakentaneet erittäin käytännöllisen soittolistatyökalun. forScoreen laaditun soittolistan […]