Nykyisin sosiaalisen median erilaiset sovellukset kuten Snapchat, Tiktok, Instagram etc. ovat monille tuttuja ja moni käyttää niitä todennäköisesti päivittäin. Videoiden jakaminen on arkipäiväistynyt, ja videoiden katsominen ja jakaminen on jokapäiväistä. Monet klassisen laulun ammattilaisetkin jakavat erilaisia ohjeita ja tuottavat some-sisältöä. Tässä tekstissä tarkastelen YouTuben mahdollisuuksia klassisen laulun opetuksessa. YouTube tarjoaa mahdollisuuksia valmiiden videoiden jakamiseen sekä striimauksen mahdollisuuden.
Jyväskylän ammattikorkeakoulussa musiikkipedagogiopintojen päättökonsertteja on mahdollista striimata kaikille internetin käyttäjille YouTuben kautta. Suomalaisella musiikkikampuksella tarjotaan tutkintojen striimausmahdollisuus, ja konsertit jäävät Suomalaisen musiikkikampuksen YouTube tilille muutamaksi kuukaudeksi saataville kaikille käyttäjille.
Itse olen käyttänyt YouTubea laulajana, en opettajana. Koelauluvideot on hyvä laittaa YouTubeen, sillä sen käyttö on helppoa ja videon saa muutamassa minuutissa ladattua ja on heti käyttövalmis.
YouTuben mahdollisuudet laulunopetuksessa
YouTube tulee todennäköisesti olemaan monien käyttämä videoiden jakamisen alusta. Siinä on paljon hyötyjä ja sitä on helppo käyttää. Klassisen laulun kontekstissa YouTuben kautta on oppilaan helppo jakaa videoita oman opettajan kanssa siten, että muut eivät pääse videoita katsomaan. Videon näkyvyyden voi itse valita omaan käyttötarkoitukseen sopivaksi. Video on mahdollista julkaista seuraavanlaisilla näkyvyysasetuksilla:
- Julkinen. ”Kaikkien haettavissa ja nähtävissä”
- Piilotettu ”Nähtävissä vain linkillä”
- Yksityinen ”Näkyy vain valitsemillesi käyttäjille”
Youtubea käytetään paljon kaikissa musiikin korkeakoulujen ja konservatorioiden hauissa, haettaessa töitä musiikkialalla etc. Usein video pyydetään lataamaan YouTubeen, jos vastaanottajalla ei ole omaa videoalustaa. Enää ei useinkaan tarvitse mennä paikan päällä tapahtuvaan koelauluun tai koesoittoon, kun ensimmäiset arviot voidaan tehdä videoiden perusteella. Videoinnissa on omat hyvät ja huonot puolensa.
Moni klassisen laulun guru jakaa omia neuvojaan videopalveluissa. Mestarikurssit ovat siirtyneet myös internetiin uudella tavalla. Ennen jos halusi seurata mestarin kurssia, oli mentävä paikan päälle ja maksettava seuraamisesta. Nyt moni jakaa opetuskontenttia ilmaiseksi Instagramissa tai YouTubessa.
Youtubea on käytetty videoiden ja musiikin jakamiseen jo hyvin pitkään. Yllä olevalla videolla amerikkalainen sopraano Rachel Willis-Sørensen antaa vinkin laulutekniikkaan shorts-videolla. Tämän kaltaisia lyhyitä videoita, joissa jaetaan opetusvinkkejä löytyy enemmän mm. Instagramin puolelta. Intagramissa jaetaan lyhyehköjä videoita ja Tiktokissa vielä lyhyempiä. Lyhyet videot ovat jokusen vuoden ajan olleet hittinä. Lyhyitä opetusvideoita löytyy juuri Instagramista todella paljon, ja osa samoista videoista löytyy myös YouTuben puolelta. YouTubeen todennäköiseemmin jaetaan pidempiä videoita, jotka eivät sovellu alustoille joissa lyhyemmät videot ovat muotia.
Videoinnista ja sen haasteista
Videoiden käytössä laulunopetuksessa haasteena saattaa olla saatavilla olevat laitteet. Miten tarkasti laitteet ottavat äänen ja sen erilaiset sävyt. Videoihin tai livenä tapahtuvaan opetuksen haasteen saattaa luoda vastaanottavan ja lähettävän laitteen ominaisuudet. Nykyisin monella on tosin käytössä hyvän kameran ja suhteellisen hyvän mikrofonin sisältävä puhelin, joka toimii hyvin perusvideoiden kuvaamiseen. Itse olen kuvannut useat koelauluvideot puhelimella ja ne ovat olleet laadultaan riittävän hyviä. Olen itse laulajana pystynyt jakamaan omia lauluvideoita opettajille ja ystäville kommentointia varten. Videon voi vaivattomasti tehdä jo harjoitteluvaiheessa, ja pyytää opettajalta välikommentit, joilla pystyy kehittämään asiaa eteenpäin. Myös oppilaille on helppo laittaa videolla ohje johonkin laulutekniseen asiaan.
Video mahdollistaa asian selkeämmän ymmärtämisen kuin pelkkä ääni. Monesti suostellaan laulutuntien äänittämistä tai kuvaamista, jotta pystyy aina palaamaan tunnilla käytyihin asioihin. Itse en ole vielä tunteja ryhtynyt videoimaan, mutta äänittäminen on oleellista aina. Suosittelen videoimaan tai äänittämään laulutunnit, jos haluaa tavoitteellisesti opiskella laulua. Opetuskäytössä äänittäminen on normi, mutta voisiko laulutunteja myös videoida oppilaan omaan käyttöön, vaikka oppilas olisikin käynyt itse tunnilla livenä ja saanut ohjauksen livenä? Voitaisiinko saman tunnin opit maksimoida käyttöön uudella tavalla. Tähän ei välttämättä YouTubea tarvita, mutta videointia kylläkin.
Uhkakuvat YouTuben käytöstä opetuksessa
Videoiden jakamispalvelut ovat turvallisia käyttää, ja ne ovat kaikkien saatavilla. Vidoasetuksissa voi päättää itse millaiselle yleisölle oman videonsa haluaa jakaa. Seuraavaksi nostan esiin muutamia huomioita yleisesti erilaisten videopalveluiden käyttöön liittyvistä uhkakuvista, ja nämä eivät yksilöidy Googlen tarjoamaan videopalveluun, vaan ovat mahdollisia huomioita. On kuitenkin huomionarvoista että erilaisilla palveluntarjoajilla voi mahdollisesti olla oikeudet muuttaa videoiden näkyvyyttä tai omistusta niin halutessaan. On hyvä aina perehtyä videopalveluntarjoajan käyttöohjeisiin ja sääntöihin, kun hyväksyy palvelun käyttöehdot. Videopalveluiden voidaan todeta olevan turvallisia ja niitä käytetään paljon, mutta aina on mahdollisuus että jokin asetus tai sopimusasia muuttuu, jolloin video saattaa päätyä myös muulle kuin sille tarkoitetulle yleisölle. Jos kerran internetiin ladatun videon poistaa, ei välttämättä voi olla 100% varma, että video on ikuisiksi ajoiksi poistunut kaikilta palvelimilta. Kaikkien palveluiden yhteydestä tulee löytyä käyttöehdot ja niihin kannattaa perehtyä, jotta välttyy yllätyksiltä. Esimerkiksi Googlen tarjoaman YouTube palvelun käyttöehdot voi lukea suomeksi täältä: https://www.youtube.com/intl/ALL_fi/howyoutubeworks/our-policies/