oomc.fi - Open Online Music Campus
Tutustuin blogipostausta varten kahteen pianisteille tarkoitettuun nuotinlukua harjoittavaan ohjelmaan, Note trainer ja Piano Sheet Reading. Olen työssäni pianonsoiton opettajana huomannut, että nuottien opiskeluun tarvitaan usein lisäharjoitusta, tunnilla ei ole mahdollista käyttää tähän niin paljon aikaa kuin monesti olisi tarpeen. Kotona paperilla tehtävät harjoitukset tuntuvat myös monesti jäävän tekemättä ja tämän vuoksi olen ottanut testiin oppilaiden […]
Erilaiset loopperisovellukset ja -laitteet ovat melko pitkään jo olleet markkinoilla. Monet muusikot, artistit ja trubaduurit käyttävätkin eri teknologiasovelluksia ja hardware-laitteita tähän tarkoitukseen. Maailmalla on olemassa myös kokonaan oma genrensä nimeltä live-looping ja kyseisen genren artisteja varten on tehty jopa jokavuotinen kansainvälinen festivaali. Olin itse aiemmin tutustunut erilaisiin hardware-puolen pedaalilooppereihin ja kokeillut sitä kautta lyömäsoitinten ja akustisten […]
Oppiminen on viime kädessä tunnepeliä. Mitä yllättävämpi, oivaltavampi tai kokonaisvaltaisempi oppimistilanne, sitä varmemmin haluttu tieto jää päähän. Kirjoista pänttääminen ja luennoilla istuminen ovat olleet toimivia tapoja opiskella viimeisimmät tuhat vuotta, mutta pitäisikö niiden rinnalle ottaa vaihtoehtoisia, digitaalisuutta hyödyntäviä oppimismenetelmiä kuten virtuaalilaseja? Virtuaalitodellisuudesta puhutaan lyhenteellä VR (Virtual Reality), kun AR-lyhenne puolestaan viittaa lisättyyn todellisuuteen (Augmented Reality). […]
Tämän blogipostauksen päämääränä on nostaa esiin raikkaita näkökulmia erityisesti jazz-improvisointia käsittelevien opinnäytteiden tekemiseen. Viime vuosina rytmimusiikkia koskevat tutkimusintressit ovat entisestään lisääntyneet kaikilla musiikin opintoasteilla. Mieluisimpia aiheita ovat toistuvasti koskeneet improvisoinnin pedagogisten elementtien kehittelyä erilaisiin opetustarpeisiin sekä merkittävien artistien soittotyylien osa-alueiden analysointia. Kauempaa katsottuna myös tämä blogi-kirjoitus osuu edellä mainittuihin aihepiireihin, jotka myös minun mielestäni ovat […]
Miksi Klimper? Sosiaalinen media on tarjonnut minulle mainoksia musiikin oppimiseen ja tekemiseen liittyvistä mobiilisovelluksista jo pitkään. En kuitenkaan ole kokenut kovinkaan monia näistä ohjelmista kiinnostaviksi. Syksyllä 2019 silmiini osui Klimper nimisen sovelluksen mainos, joka erottui muista sovelluksista poikkeavalla lähestymistavalla ja pedagogisella otteella. Erityisesti selkeä esitys sointuasteista sai minut pohtimaan, olisiko sovellusta mahdollista hyödyntää opetuksessa taiteen […]
Oppimisen arviointi musiikin perusopetuksessa on kokenut mullistuksen taiteen laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden uudistuksen myötä. Nämä uudistukset eivät vain ohjaa kohti uusia toimintatapoja vaan vaativat niitä saaden vanhanliiton käytänteet kyseenalaiseen valoon. Vihdoin tulisi ymmärtää miksi ja mitä arvioidaan! Tämän arvioinnin keskeisen perustan ymmärtämisen puute, on pitänyt arvioinnin sidottuna vanhoihin epäpedagogisiin käytänteisiin. Kun kahdeksan vuotias lapsi on […]
Monissa musiikkiopistoissa otettiin käyttöön syksyllä 2018 uusia opetussuunnitelmia, jotka pitävät sisällään aiempaa enemmän valinnanvapautta ja korostavat oppilaiden omaa luovuutta. Tämä tulee näkymään soittotunneilla esimerkiksi lisääntyneenä improvisaationa ja säveltämisenä, oman musiikin luomisena. Oppilaiden kanssa tunneilla tehdyistä sävellyksistä saattaa tulla ensimmäisenä mieleen perinteinen nuottiviivastopaperi ja lyijykynällä tehdyt merkinnät. Nykyään on kuitenkin tarjolla monia erilaisia nuotinkirjoitusohjelmia eri alustoille, […]